<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>tolvari.net &#187; ljóð</title>
	<atom:link href="http://www.tolvari.net/tag/ljo%c3%b0/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.tolvari.net</link>
	<description>Af hverju að einfalda hlutina þegar hægt er að skemmta sér við að reyna eitthvað nýtt?</description>
	<lastBuildDate>Tue, 06 Jul 2010 17:28:58 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Two dead boys</title>
		<link>http://www.tolvari.net/2010/03/two-dead-boys/</link>
		<comments>http://www.tolvari.net/2010/03/two-dead-boys/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 04 Mar 2010 14:14:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kennsluhugmyndir]]></category>
		<category><![CDATA[Kennsluleikir]]></category>
		<category><![CDATA[Skemmtun]]></category>
		<category><![CDATA[sögugerð]]></category>
		<category><![CDATA[ljóð]]></category>
		<category><![CDATA[öfugmæli]]></category>
		<category><![CDATA[Poem]]></category>
		<category><![CDATA[Poetry]]></category>
		<category><![CDATA[two dead boys]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.tolvari.net/?p=914</guid>
		<description><![CDATA[One bright day In the middle of the night Two dead boys got up to fight Back to back they faced one another Drew their swords and shot each other A deaf policeman heard the noise And he ran and he killed those two dead boys And if you don&#8217;t believe it&#8217;s true Ask the [...]


Related posts:<ol><li><a href='http://www.tolvari.net/2010/03/tom-lehrer-new-math/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Tom Lehrer &#8211; New Math'>Tom Lehrer &#8211; New Math</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>One bright day<br />
In the middle of the night<br />
Two dead boys got up to fight<br />
Back to back they faced one another<br />
Drew their swords and shot each other<br />
A deaf policeman heard the noise<br />
And he ran and he killed those two dead boys<br />
And if you don&#8217;t believe it&#8217;s true<br />
Ask the blind man;<br />
He saw it too.<span id="more-914"></span></p>
<p>This little backwards poem was an instant hit with some of my students. They liked it so much they learned it by heart. One of them tried to translate it into Icelandic.</p>
<p>A longer and more learned version may be found at the <a href="http://www.folklore.bc.ca/Onefineday.htm">British Columbia Folklore Society</a> website.</p>
<p>It runs like this:</p>
<p>One fine day in the middle of the night,<br />
Two dead boys* got up to fight, [*or men]<br />
Back to back they faced each other,<br />
Drew their swords and shot each other,</p>
<p>One was blind and the other couldn&#8217;t, see<br />
So they chose a dummy for a referee.<br />
A blind man went to see fair play,<br />
A dumb man went to shout &#8220;hooray!&#8221;</p>
<p>A paralysed donkey passing by,<br />
Kicked the blind man in the eye,<br />
Knocked him through a nine inch wall,<br />
Into a dry ditch and drowned them all,</p>
<p>A deaf policeman heard the noise,<br />
And came to arrest the two dead boys,<br />
If you don&#8217;t believe this story’s true,<br />
Ask the blind man he saw it too!</p>


<p>Related posts:<ol><li><a href='http://www.tolvari.net/2010/03/tom-lehrer-new-math/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Tom Lehrer &#8211; New Math'>Tom Lehrer &#8211; New Math</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.tolvari.net/2010/03/two-dead-boys/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kennslutilraun: Ljóð og stafsetning</title>
		<link>http://www.tolvari.net/2010/02/ljo%c3%b0-og-stafsetning/</link>
		<comments>http://www.tolvari.net/2010/02/ljo%c3%b0-og-stafsetning/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 13:00:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kennsluhugmyndir]]></category>
		<category><![CDATA[Skóli]]></category>
		<category><![CDATA[Tungumál]]></category>
		<category><![CDATA[Verkmappa]]></category>
		<category><![CDATA[Vinnan]]></category>
		<category><![CDATA[íslenska]]></category>
		<category><![CDATA[Kennsluhugmynd]]></category>
		<category><![CDATA[ljóð]]></category>
		<category><![CDATA[samþætt kennsla]]></category>
		<category><![CDATA[stafsetning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.tolvari.net/?p=845</guid>
		<description><![CDATA[Vandinn við að kenna stafsetningu er að hún byggir á þekkingu orða. Ef nemandinn þekkir orðið, hvernig það lítur út, þá mun hann skrifa það rétt. Þetta á reyndar líka við um lestur, þekking orða er grunnur þess að lesturinn verði góður, nemandinn læs. Ég ákvað að gera tilraun, nú þegar handboltinn gaf færi á. [...]


Related posts:<ol><li><a href='http://www.tolvari.net/2010/01/%c3%beyska-an-namsboka/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Þýska án námsbóka'>Þýska án námsbóka</a></li>
<li><a href='http://www.tolvari.net/2010/07/taflan-sem-skin/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Taflan sem skín'>Taflan sem skín</a></li>
<li><a href='http://www.tolvari.net/2009/10/saga-mynd-og-kennsla/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Saga, mynd og kennsla'>Saga, mynd og kennsla</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/1603382/stafsetning"><img src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/1603382/stafsetning" alt="Stafsetning" align="right" /></a>Vandinn við að kenna stafsetningu er að hún byggir á þekkingu orða. Ef nemandinn þekkir orðið, hvernig það lítur út, þá mun hann skrifa það rétt. Þetta á reyndar líka við um lestur, þekking orða er grunnur þess að lesturinn verði góður, nemandinn læs.<span id="more-845"></span></p>
<p>Ég ákvað að gera tilraun, nú þegar handboltinn gaf færi á. Ég notaði þjóðsönginn sem upplestraræfingu. Lagði áherslu á ljóðlínuna, greinaskilin, punkta og kommur. Lagði áherslur á tvær stafsetningareglur og gaf nemendum færi á að rifja upp reglurnar eftir upplesturinn og leiðrétta hjá sér textann, ef þeir þurftu. Síðan skrifaði ég textann rétt upp á töflu og þá fóru nemendur aftur yfir hjá sér og töldu villur sínar.</p>
<p>Árangurinn lét ekki á sér standa. Meira að segja þeir nemendur sem stafsetja verst höfðu fáar villur. Nemendurnir sýndu textanum tilhlýðilega virðingu og einhverjir sungu hann meira að segja. Einn eða tveir ákváðu að hreinrita hann, vildu eiga hann fallegan.</p>
<p>Ég ætla að fylgja þessu eftir með því að lesa fleiri ljóð sem stafsetningaræfingu. Bjóða nemendum að koma með uppáhaldstexta og nota þá líka. Smám saman verður til ljóðabók krakkanna sem þeir binda síðan inn og skreyta, t.d. með ljósmyndum og teikningum sínum.</p>
<p>Þessi hugmynd leyfir kennara að samþætta bókmenntir, lesskilning, skrift, stafsetningu og málfræði, svo eitthvað sé nefnt. Aðferðin býður upp á spretti í túlkun og samtali um merkingu.</p>
<p>Myndin er fengin með hjálp <a href="http://www.wordle.net">Wordle</a>.</p>


<p>Related posts:<ol><li><a href='http://www.tolvari.net/2010/01/%c3%beyska-an-namsboka/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Þýska án námsbóka'>Þýska án námsbóka</a></li>
<li><a href='http://www.tolvari.net/2010/07/taflan-sem-skin/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Taflan sem skín'>Taflan sem skín</a></li>
<li><a href='http://www.tolvari.net/2009/10/saga-mynd-og-kennsla/' rel='bookmark' title='Permanent Link: Saga, mynd og kennsla'>Saga, mynd og kennsla</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.tolvari.net/2010/02/ljo%c3%b0-og-stafsetning/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
